大爱无私！广州市名校长奔赴贵州，被荔中学子亲切称作“校长爸爸”
在贵州省荔波高级中学（简称“荔中”）的运动场上，每天早晨都会有一道身影出现在学生跑操的队列中，他与学生一起跑步、相互交流，学生们都亲切地称呼他为“校长爸爸”。
“陪伴学生跑步、做操，这是我在广州就一直坚持的习惯。”袁闽湘校长沉稳的脸上总是挂着慈祥的笑容。
扶智有所需，我必有所应
1988年到2019年，从湖南到广州再到贵州荔波，袁闽湘校长走过了31年的教育人生路。到荔波之前，他在广州大同中学担任了12年的校长。
2016年开始，袁闽湘校长就踊跃参与到东西部扶贫协作工作中，从到黔南州平塘县民族中学进行帮扶，再到毕节市沙土镇观塘小学做教育义工，短短几个月，他就走遍了贵州省最为偏远的几个地方。大山深处的孩子们对改变命运的向往给袁闽湘校长留下了深刻的印象，回到广州后，他除了一直关注当地孩子的学习和生活状况外，还一直寻找再到贵州的机会。
荔波县，位于贵州省南部边陲，全县仅有18万人口，荔波高级中学是县内唯一的普通高中。近年来，荔波县委县政府高度重视教育事业发展，始终把教育摆在优先发展的战略地位。为使荔波县高中教育再创新高，继续巩固荔波“小县办大教育”、“小县办强教育”的教育品牌，荔波县委县政府与广州市白云区委区政府加强合作，决定从广州市白云区引进一位管理经验丰富、理念先进的同志来担任荔波高级中学校长。
袁闽湘夫妇与田清福在荔中合影
献策拨迷雾，把牢方向舵
“人人具有对学校的领导力，人人参与决策。”这是袁闽湘校长一直坚持的管理理念。一到学校，他就要求每位教师针对学校现状反映三个问题、提出三点建议、进行三个反思，广泛了解学校的教育教学情况和教师们的思想状况。
“三个三”得到了教师们的积极响应，他们纷纷为学校发展建言献策。不到一星期，学校的校长信箱和校长的手机就存满了教师们给学校提出的发展建议，袁闽湘校长耐心回复每一位老师，并将教师们提出的建议汇编成册，做到事事有回音，件件有落实。
袁闽湘校长发现，荔中的教师们早出晚归，工作十分投入，学生们学习也很勤奋，但教学效果并不是很理想。对于这一现状，他一语切中要害：“大家都只顾着低头走路，没有抬头看看路往哪走。”
找准问题后，他迅速组织会议，加强顶层设计，确定了“走出去，引进来”的师生培养策略。确定计划后，他积极组织学校教师和学生到广东、湖南、上海等地培训学习，组织广州的优秀教师来荔波交流经验，竭尽所能地为学校争取社会各界的支持；并积极向政府建言献策，提出了在荔波推动集团化办学的设想，为荔中寻找高质量发展的方向，拨开了迷雾。
“老师有幸福感，学生有获得感，我就有成就感！”这是袁闽湘对待师生成长的“执念”。
管理需把控，温情暖人心
学校的方向有了，管理也要跟得上。袁闽湘校长深知，管理就是经营人心，管细节；要有爱，有温度，管理才能深入人心。到荔中任职的第一个月，他就组织学校的保卫、食堂员工、水电工、清洁工开了两次培训会。
“他们的工作都是学校的细节，可能不起眼，但却在教育教学服务上扮演了重要的角色。”对于学校管理，袁闽湘校长非常看重细节。
会上，袁闽湘校长发现学校有位电工上班穿凉鞋不“规范”，施工起来可能有危险，随即安排总务处给电工配备了专用的工作鞋。
在一次办公会议上，袁闽湘校长发现一份文件的装订不符合标准，随即到校办公室临时召开短会，手把手教导办公人员装订文件，给办公人员做培训。
在校园安全巡查中，袁闽湘校长发现有根老旧的电线裸露在教学楼外却无人关注，立刻叫来了电工，马上进行隐患清除，并一直在旁边关注着电工，看到电工安全下来了，才放心离开。
强调细节，更注重温情
袁闽湘校长慰问退休教师
采百花成蜜，润生命无声
走进荔波高级中学大门，一幅红色的标语格外醒目：善待每一个孩子，呵护每一个生命！
这是袁闽湘校长给学校设计的第一条标语。在贵州支教帮扶的这段时间里，他深刻感受到，大山里的这些孩子们不仅仅需要物质上的扶持，更需要无微不至的关爱。
上任伊始，袁闽湘校长就对受国家精准资助的建档立卡户学生特别关注。
一次，他得知高二理14班建档立卡户韦泉同学已经一星期未到学校，他立刻赶往韦泉家中进行家访，了解到韦泉的父母常年在外打工，奶奶病重卧床多年，姐姐又即将上大学，家庭条件十分困难，一系列因素使韦泉产生了辍学去广东打工的想法。
到韦泉家家访
第二天清晨，透过高二理14班的窗口，袁闽湘校长看到正在认真读书的韦泉，心里满是欣慰。
短短两个月，袁闽湘校长身体力行，创新举措，真抓实干。荔波高级中学的管理进一步规范，校园环境有了显著变化，全校师生的精神面貌也焕然一新，荔中校园里到处都是蓬勃自新、向上生长的力量。
“袁校长，我们向您致敬！”“学校因您的到来而充满希望.....”这是学生和老师发给袁闽湘校长的短信里最常出现的两句话。
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